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慈濟基金會27日在慈濟關渡志業園區舉辦「新芽獎學金頒獎典禮」,計有323位學子獲獎。超馬選手林義傑特地出席參加,曾經歷極地冒險運動的他,以「挑戰極限」為題向在場許多身處逆境的新芽獲獎學子們分享生命故事,鼓勵他們要發揮勇氣、毅力、智慧去挑戰如逆境般的極限環境,跑出屬於自己的康莊大道。



為鼓勵弱勢家庭的子女重視品德、認真學習,慈濟基金會在台各縣市陸續舉辦25場「新芽獎學金」頒獎典禮,激勵學子們從困境中展露生命的新芽,今年共計5800位學子獲獎。

網友開箱介紹

獎學金取名為「新芽」,是為了鼓勵這群弱勢家庭的在學子女,讓這些莘莘學子如初生的新芽般,長成茁壯大樹,迎向美好的未來;也期待他們在困苦的環境中,能激勵他們正向、樂觀的生活態度,以積極向上的堅韌勇氣創造自己的專長,日後回饋社會。



其中,就讀高職的林新軒及林漫妮兩兄妹,母親在小時候車禍往生,幾年後父親也因肝癌去世,臨終前將他們及最小的弟弟託付一位同鄉好友照顧,雖然沒有血緣關係,養母仍盡心照料,但孩子們在與養母相處初期並不融洽,此時,在慈濟志工陳木蘭師姊等人的長期關懷陪伴下,建立親子之間溝通的橋梁,拉近彼此距離。



養母平常僅靠做些手工維持家計,經濟收入並不優渥,但對於收養的三名孩子卻猶如親生般盡心照顧,慈濟志工進一步以證嚴上人法語向孩子們溫言暖語分享,林新軒、林漫妮逐漸了解「行善、行孝不能等」,除了對養母盡孝道,課餘閒暇時也常跟隨慈濟志工一起投入做公益。



「投入快樂做志工後,孩子們臉上笑容變多了!」陳木蘭表示,漫妮甚至發願,長大也要像慈濟志工一樣歡喜付出,並也開始帶著最小的弟弟勤於參與社區志工活動,相較於時下有些年輕人重享樂與物質,姊弟倆的生活更加充實。



孩子們的懂事與成熟最是讓養母欣慰,並感恩慈濟愛與關懷的陪伴,雖然小小年紀遭逢變故,身處逆境卻不被境遇所影響,如同「挑戰極限」,透過轉念後,更啟發心中善的種子。

流行

慈濟基金會指出,慈濟「新芽獎學金」 不僅衡量智育成績,更重視品德的表現,設有五項獎學金─「進步獎」、「學習領域獎」、「孝悌獎」、「特殊表現獎」、「全勤獎」。



除新芽獎學金外,慈濟也透過各類助學金補助、課輔服務以及為照顧戶及居關戶子女舉辦暑期營隊等,編織綿密的關懷網絡,陪伴社會上單親、隔代教養或是新移民經濟有困難的家庭,讓孩子們安心上學、端正品格,讓弱勢家庭有脫貧的希望。



「社會的希望在孩子、在教育!」慈濟基金會表示,慈濟志工用愛灌溉角落裏的「新芽」,給予經濟困頓的家庭減少壓力,鼓勵孩子教育不中輟,讓社會多一份安定的力量,也期盼更多的有心人一起加入這股大愛的力量。

 

 

 

 

為保障小校學生的受教權,教育部今天(9日)發布「公立國民小學及國民中學合併或停辦準則」,明定地方主管機關不得以學生人數,作為秒殺不成班的理由,且未來各縣市政府如果要讓學校合併或停辦,應符合8大目的,但同一鄉鎮市區中,若只有這一所國小或國中,原則上就不得停辦。

教育部統計,105學年度全國共有8個校區合併、12個校區停辦。為避免地方政府隨意裁併校,教育部訂定公立國中小學合併或停辦準則,地方主管機關未來規劃辦理學校的合併或停辦,應符合促進學生同儕互動、有效整合教育資源、確保學生就學權益等8大目的,並應以學年度或學期起始日為合併與停辦的生效日。

國教署副署長許麗娟表示,學生總數不滿50人的學校,地方主管機關得鼓勵學校採取混齡編班、混齡教學,或將學校委託私人辦理;當學校有新生或各年級只要有1名學生在,都應開班。許麗娟:『(原音)縣市主管機關它也不應該在它自治的法規裡面去規定說,未達一定人數就不予成班,我想這個部分,對於我們學生就近就學來看的話,是個很大的保障。』

準則中更明定,當同一個鄉鎮市區只有一所國小或國中,及到鄰近同級學校的交通有重大安全顧慮時,就不得將這所學校停辦,除了學區內設有戶籍的選舉人,書面連署達二分之一以上同意,或確實已沒有適齡學生,才能停辦。

許麗娟強調,將來學校要被合併或停辦,必須取得高度共識,首先將由地方主管機關進行專案評估,再辦理公聽會,並經地方教育審議委員會審議通過後,再送教育部備查。學生若改分發到其他學校就讀,縣市政府也應補助交通費及交通保險費,或安排住宿等事宜,準則內容已公告在行政院公報資訊網。

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